Здоров’я – найцінніший дар, отриманий людиною з народження, який потрібно намагатися зберегти якомога довше. Тому, головне завдання навчання основам здоров’я в закладі освіти – вплинути педагогічними методами на свідомість і поведінку учнів, шляхом розвитку в них життєвих і спеціальних навиків, сприятливих для здоров’я, безпеки та гармонійного розвитку.

У зв’язку із введенням в Україні воєнного стану (Указ Президента України від 24 лютого 2022 року № 64/2022) з 24 лютого 2022 року Міністерством освіти і науки України було видано ряд документів, що регламентують організацію освітнього процесу в закладах під час перебування на території нашої країни військових формувань країни агресора.

Навчання біології і екології полягає у формуванні в учнів    природничо-наукової компетентності, шляхом засвоєння системи інтегрованих знань про закономірності функціонування живих систем, їх розвиток і взаємодію, взаємозв’язок із довкіллям; розуміння біологічної картини світу та цінності таких категорій, як життя, природа, здоров’я; свідомого ставлення до природи як універсальної, унікальної цінності; застосування знань з біології та екології у повсякденному житті, оцінювання їх ролі для сталого (збалансованого) розвитку людства, науки, технологій. 

Зміни у шкільній біологічній освіті відбуваються у контексті реалізації Концепції «Нова українська школа» і «Закону України «Про освіту». Основу цих документів складає підвищення якості освіти в цілому і біологічної, зокрема, а також ідея виховання компетентної особистості, здатної до саморозвитку й самонавчання в умовах глобальних змін і викликів.

У 2022-2023 навчальному році освітній процес з географії має здійснюватися з урахуванням ситуації, пов’язаної з військовою агресією Російської Федерації в Україні, можливим поширенням коронавірусної інфекції  COVID-19, що, у свою чергу, потребує від учителів активізації пошуку інноваційних форм і способів здійснення освітньої діяльності, які відповідають вимогам часу.