21 квітня 2021 року в рамках ІV Всеукраїнського науково-практичного форуму «Психологічна допомога: від кризи до ресурсу» (з нагоди Всеукраїнського дня психолога) кафедрою психології Комунального закладу Сумського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти було проведено Регіональний круглий стіл «Психологічна допомога в умовах сьогодення» (в режимі відеоконференції) з використанням можливостей платформи Microsoft Teams сервісу Office 365.

Метою круглого столу стало обговорення актуальних питань та перспективних напрямів психологічної допомоги в умовах сьогодення.

21 квітня 2021 року в Комунальному закладі Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти на онлайн платформі Teams у рамках відзначення 30-ліття незалежності України  була проведена регіональна конференція «Краєзнавчі діалоги: Сумщина у сув’язі тисячоліть». Організатором науково-педагогічного заходу стала кафедра соціально-гуманітарної освіти.

21 квітня 2021 року на базі відокремленого структурного підрозділу Сумського державного університету «Машинобудівного фахового коледжу» відбулося засідання обласного науково-методичного об’єднання викладачів природничих дисциплін ЗФПО Сумської області.

Відповідно до плану роботи «STEM-школи – 2021» 21 квітня 2021 року Сумським обласним інститутом післядипломної педагогічної освіти в онлайн-режимі проведено чергову сесію весняної «STEM-школи – 2021».

До участі у заході долучилися науковці, керівники місцевих органів управління освітою, консультанти Центрів професійного розвитку педагогічних працівників, керівники та педагогічні працівники закладів освіти області.

Відповідно до плану освітньої діяльності КЗ СОІППО на 2021 рік, 12-14 квітня проходили курси за вибором для вчителів хімії за темою «Сучасні підходи в робі вчителя при викладанні хімії». Куратор групи – Коростіль Лідія Анатоліївна, доцент кафедри теорії і методики змісту освіти КЗ СОІППО, кандидат педагогічних наук, доцент.

Мета курсу – підвищити методичний та практичний рівень професійної компетентності педагога в напрямку реалізації особистісно зорієнтованого, діяльнісного та компетентнісного підходів.