15–19 грудня 2022 року на базі Інституту обдарованої дитини НАПН України відбулась ІІ Всеукраїнська науково-практична конференція «Інноваційні практики наукової освіти». Організаторами заходу виступили Національна академія педагогічних наук України, Інститут обдарованої дитини НАПН України, Національний центр «Мала академія наук України», кафедра UNESCO з наукової освіти Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова.

17 грудня 2022 року в Сумській області відбувся ІІІ етап ХІІІ Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка (наказ Департаменту освіти і науки Сумської обласної державної адміністрації від 12.12.2022 № 453-ОД «Про проведення ІІІ етапу ХІІІ Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка серед учнів закладів загальної середньої освіти у 2022-2023 навчальному році»).

Для забезпечення якісного навчання у закладах освіти з природничої освітньої галузі у дистанційному та змішаному форматах й упровадження STEM-освіти, між  Міністерством освіти і науки України та розробниками платформи для віртуальних лабораторій «Labster» було укладено угоду про співпрацю.

18 грудня 2022 року в Сумській області відбувся ІІ етап Всеукраїнської учнівської олімпіади з хімії, у якому взяли участь учні 7-11 класів із 16 територіальних громад.

Запропоновані учасникам завдання містили задачі на моделювання молекул органічних й неорганічних речовин та хімічних процесів, що відбуваються в розчинах. До комплекту завдань увійшли й розрахункові та аналітичні задачі компетентнісного змісту, виконання яких сприяло перевірці розуміння учасниками механізмів проходження хімічних реакцій, аналізу лабораторних методів одержання речовин.

17 грудня 2022 року відбувся ІІ етап Всеукраїнської учнівської олімпіади з математики, у якому взяли участь учні 6-11 класів із 22 територіальних громад.

Комплект олімпіадних завдань складався із задач підвищеної складності, безпосередньо пов’язаних зі змістом шкільної програми різних розділів курсу математики та нестандартних задач різного рівня складності, як-то: задачі комбінаторно-логічного змісту (допоміжні «розфарбування», математичні ігри); теоретико-числові задачі; задачі на доведення нерівностей, функціональних співвідношень; задачі на властивості цілої та дробової частини числа; різнопланові геометричні задачі.