До відома вчителів закладів загальної середньої освіти області: на офіційному сайті Державної наукової установи «Інститут модернізації змісту освіти» розміщено електроні версії підручників, які мають гриф «Рекомендовано Міністерством освіти і науки України».

Електроні версії підручників можна завантажити за покликаннями:

18-23 серпня 2022 року Інститутом обдарованої дитини НАПН було проведено ІІІ Міжнародну науково-практичну онлайн-конференцію «ОБДАРОВАНІ ДІТИ – СКАРБ НАЦІЇ!», до участі у якій долучився доцент кафедри соціально-гуманітарної освіти, кандидат філософських наук, доцент Жук М. В. у ролі одного із ключових спікерів.

Напередодні нового навчального року в онлайн форматі на платформі Teams з 15.08.2022 року по 17.08.2022 року відбулися курси підвищення кваліфікації вчителів інтегрованого курсу «Мистецтво» «Особливості вивчення навчальних предметів / інтегрованих курсів мистецької освітньої галузі у 5 класі ЗЗСО за Державним стандартом базової середньої освіти в умовах реалізації концепції «Нова українська школа». Кураторка курсів, Лариса Сєрих, в.о. завідувача, доцентка кафедри теорії і методики змісту освіти, кандидатка педагогічних наук, доцентка, регіональний координатор-тренерка мистецької освітньої галузі інноваційного освітнього проєкту «Нова українська школа: перехід на наступний рівень» ознайомила вчителів-слухачів курсів з навчально-тематичним планом, практико-орієнтованим змістом та особливостями проходження курсів підвищення кваліфікації.

Рейтинги об’єктивно та достовірно відображають показники якості освітніх послуг, а також формують єдиний міжнародний орієнтир здобувачів освіти, науково-педагогічних та педагогічних працівників, стейкхолдерів та громадськості на високоякісну вищу освіту.

Комунальний заклад Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти займає 56 місце в рейтингу Webometrics серед 312 закладів вищої освіти України (станом на липень 2022 року), поступившись Сумському державному університету. Таким чином, Інститут займає друге місце серед закладів вищої освіти Сумщини.

Ціннісні орієнтири НУШ, нові державні стандарти освіти вимагають нових підходів не лише до організації навчального процесу, але й до оцінювання навчальних досягнень учнів.

Формувальне оцінювання є однією з найефективніших досліджених стратегій підвищення рівня навчальних досягнень учнів за висновками міжнародних науковців та експертів, зокрема, Організації економічного співробітництва та розвитку (ОЕСР).