З метою налагодження партнерської взаємодії, у період 24.04.2021 – 03.06.2021 Удовиченко І.В., проректором Сумського ОІППО, узято участь в інтерактивних сесіях (ініційовані іноземними фундаціями та вітчизняними державними установами) із вивчення досвіду зарубіжних країн (Ізраїль, Латвія, Польща, США та ін.) з питань освітніх інновацій (фандрейзинг, стейкхолдерство, діджиталізація, дуальність, габілітація, тьюторинг, коучинг, моніторинг, менторинг тощо).

Кінець навчального року – це час осмислення, аналізу зробленого та визначення перспектив діяльності на майбутнє.

З метою підбиття підсумків роботи психологічної служби системи освіти області за 2020/2021 навчальний рік, визначення проблемних питань діяльності практичних психологів, соціальних педагогів закладів освіти та шляхів їх вирішення 3 червня 2021 року навчально-методичним центром психологічної служби комунального закладу Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти проведено онлайн-нараду для практичних психологів закладів освіти, психологів центрів професійного розвитку педагогічних працівників, спеціалістів органів управління освітою, відповідальних за діяльність психологічної служби.

У вівторок 01 червня  відбулось  зовнішнє незалежне оцінювання з української мови і літератури та української мови, у якому традиційно бере участь найбільша кількість учасників.

Загальна кількість пунктів проведення зовнішнього незалежного оцінювання, на базі яких учасники виконували сертифікаційні роботи, – 49  (у містах Суми,  Конотоп, Ромни, Шостка, Глухів, Охтирка).

Відповідно до плану освітньої діяльності КЗ СОІППО на 2021 рік протягом травня 2021 року зусиллями кафедр та навчального відділу інституту забезпечено виконання освітніх програм підготовки студентів та освітніх програм курсів підвищення кваліфікації слухачів шляхом організації освітнього процесу за очною, очно-дистанційною та дистанційною формами навчання (з використанням платформ MOODLE та Microsoft Office 365 A1).

Стратегічний напрям розвитку науки, який розроблявся останнім часом, показав, що вона не наблизила людство до вирішення глобальних світових проблем, а, навпаки, загострила їх і віддалила людину від Природи та Космосу. Індиферентністю, невихованістю, шкідливими викидами в атмосферу, засміченням земельних та водних ресурсів, нераціональністю господарювання цивілізація створює умови, що несумісні з існуванням життєсфери. На жаль, сфокусовані на довгострокову перспективу концептуальні ідеї і пріоритетні напрямки розвитку, залишені світовій науці представниками української наукової школи фізичної економії, людство виявилося неспроможним дієво застосувати для свого прогресу.