2026 рік є особливим у житті психологічної служби системи освіти України, адже саме у цьому році відзначається 35 років із дня її заснування.  

За час свого існування служба здобула довіру і затребуваність в освітянському просторі, успішно пройшла етап самовипробування, етап розкриття власних можливостей, пошуку найоптимальніших форм та методів психологічної допомоги. На цьому наголосив Юрій НІКІТІН, ректор Комунального закладу Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти, вітаючи практичних психологів, соціальних педагогів закладів освіти, психологів центрів професійного розвитку педагогічних працівників, під час онлайн-зустрічі, присвяченій ювілею психологічної служби системи освіти. Зустріч проведено 16 січня 2026 року навчально-методичним центром психологічної служби.

14-15 січня 2026 року Сумським обласним інститутом післядипломної педагогічної освіти  реалізовано навчання (в онлайн форматі) учасників другого (фінального) етапу першого туру всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2026» у номінації «Англійська мова».

Відповідно до плану роботи Сумського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти на 2026 рік, 13 січня було реалізовано методичний порадник «Аналіз та самоаналіз уроку в контексті НУШ» в онлайн форматі.

Відповідно до плану роботи Сумського ОІППО на 2026 рік, 12 січня було реалізовано методичний акцент «Ефективне впровадження варіативного модуля «Шахи» модельної навчальної програми «Фізична культура».

Учасники заходу – педагогічні працівники відділів освіти, консультанти центрів професійного розвитку педагогічних працівників, керівники методичних об'єднань та вчителі навчального предмета «Фізична культура».

9 січня 2026 року освітяни Сумської області долучилися до інформаційно-організаційного заходу, що проводився фахівцями Українського центру оцінювання якості освіти спільно з Харківським регіональним центром оцінювання якості освіти. Захід було присвячено представленню результатів основного етапу третього циклу загальнодержавного зовнішнього моніторингу якості початкової освіти та підсумкам пілотування нової моделі державної підсумкової атестації учнів 4-х класів.