Одним із викликів сучасним освітнім трансформаціям є навчання цифрових поколінь «Z» та «А». Покоління «Z», (1996-2009 років народження) – їх представники кількісно домінують у системі освіти. Покоління   «А», (2010-2024  років народження) – вже навчаються в початковій школі (elementary school). З 2025 року очікується   становлення покоління «В». Проте навчають їх переважно представники поколінь «Х» та «У». Одним з основних трендів розвитку освіти є адаптація навчального процесу до освітніх особливостей нових поколінь, які часто називають тими, хто «народився із смартфонами у руці». Кандидатом філософських наук, доцентом кафедри соціально-гуманітарної освіти КЗ СОІППО Жуком М.В., були запропоновані курси за вибором «Особливості навчання цифрових поколінь «Z» ТА «А», які вже апробовані 25-27.01.2021 р. в м. Шостка та є тематичним продовженням курсів за вибором «Дорожні карти НУШ».

Сучасні освітні виклики, спричинені пандемією та переходом на нові форми навчання, торкнулися і практичних психологів закладів освіти. Наразі перед спеціалістами стоїть завдання опанування дистанційних форм роботи з дітьми та дорослими. Такий підхід у своїй діяльності практичні психологи застосовують вперше, тому поряд з методичними аспектами актуальними є конкретні прикладні аспекти його застосування. 

19 лютого 2021 року на базі Сумського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти, відповідно до плану роботи, відбувся п’ятий день другого (регіонального) туру всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2021».

Четвертого дня другого (регіонального) туру всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2021», 18 лютого 2021 року, у випробуваннях змагалися конкурсанти двох номінацій. Конкурсні випробування дня: «Дистанційний урок» –  у номінації «Трудове навчання» та «Творча робота» –  у номінації «Українська мова та література».