Відповідальне батьківство вимагає відповідального ставлення педагогів до таких батьків та їх дітей. Адже дуже слушно зауважив Тінберген, після отримання Нобелівської премії з медицини у 1973 році: батьки аутистів заслуговують такого самого співчуття і можуть потребувати такої самої допомоги, як і самі аутисти.

Відповідно відповідальне батьківство – це й відповідальне ставлення педагогів до батьків та їх дітей. Для того щоб стати відповідальними батьками треба пройти дуже нелегкий шлях: «Вони здобули  це, пройшовши довгий  шлях, на якому були численні манівці, гнітючі повернення назад і постійне просування вперед, у темряву, до невідомого пункту призначення».  А пункт призначення має бути один – нормалізація життя дітей з ООП.

Точніше та образно описувати оточення допомагає слово «виднокіл». Воно має дещо незвичне звучання та містить в собі певну загадковість. Однак, його походження пояснюється досить просто. «Виднокіл» є похідним  від двох коренів ‒ «видно» та «кіль». Разом вони утворюють нове слово, що можна тлумачити як видно довкола або довкілля, де щось видно, оточуюче середовище, навколишній простір.

Словник української мови дає таке визначення видноколу ‒ обрій, горизонт, простір, що можна охопити зором.

З нагоди 10-річчя розвитку STEM-освіти в Україні, відповідно до Положення про заохочувальні відзнаки Державної наукової установи «Інститут модернізації змісту освіти», затвердженого наказом державної наукової установи «Інститут модернізації змісту освіти» від 30.11.2022 № 69, оголошено Подяку Державної наукової установи «Інститут модернізації змісту освіти» Комунальному закладу Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти та  Ліцею № 2 Тростянецької міської ради за високий професіоналізм, плідну педагогічну діяльність, системний підхід і співпрацю у популяризації STEM-освіти серед учнівської молоді та активну участь у проведенні Всеукраїнського фестивалю « STEM-весна – 2025».

Щиро вітаємо колег та бажаємо натхнення у подальшій професійній діяльності!

Літні канікули – це не тільки час відпочинку, оздоровлення та нових вражень, але й, водночас, – період, що вимагає особливої уваги до питань безпеки життєдіяльності. І наша спільна мета – забезпечити максимальний захист дітей від можливих ризиків і навчити їх відповідальної поведінки.