Головним завданням сучасного закладу загальної середньої освіти є формування компетентної особистості, патріота та інноватора. Вирішення цього завдання значною мірою залежить від того, чим будуть займатися випускники шкіл, яку професію вони оберуть та де будуть працювати. Усе це актуалізує питання грамотно побудованої системи профорієнтаційної роботи в закладі освіти. Саме обговоренню питання організації та змісту профорієнтаційної роботи в умовах школи-інтернату було присвячено обласний науково-практичний семінар, що проведений навчально-методичним центром психологічної служби Комунального закладу Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти 28 березня 2018 року для соціальних педагогів шкіл-інтернатів області.

Четвертий день змагань – 28 березня IV етапу LV Всеукраїнської учнівської олімпіади з фізики був присвячений експериментальному туру.

Демонстраційний тур мав на меті лише пояснення учасниками фізичної сутності дослідів, на відміну від нього експериментальний тур передбачав виконання двох задач за допомогою використання обладнання.

У рамках експерименту Всеукраїнського рівня з теми «Теоретико-методичні засади розвитку особистісно-професійної компетентності педагога в системі післядипломної педагогічної освіти» Аллою Вікторівною Вознюк, завідувачем кафедри психології Комунального закладу Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти, кандидатом психологічних наук, доцентом було проведено серію майстер-класів на тема «Особистісно-професійне зростання педагога – умова успішного впровадження концепції «Нова українська школа»».

Так, 21 березня 2018 року було проведено майстер-клас для педагогів Охтирської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 1 Охтирської міської ради Сумської області, а 27 березня 2018 року – Недригайлівської спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Недригайлівської селишної ради Сумської області.

Третій день змагань – 27 березня для учасників IV етапу LV Всеукраїнської учнівської олімпіади з фізики був досить цікавим та динамічним, адже дати відповіді на запитання, що стосувались фізичних явищ та законів, потрібно було упродовж 1-2 хвилин.

У другий день олімпіади – 26 березня 2018 року учасники IV етапу LV Всеукраїнської учнівської олімпіади з фізики виконували завдання теоретичного туру.