ОСОБЛИВОСТІ ОРГАНІЗАЦІЇ ПСИХОЛОГІЧНОГО СУПРОВОДУ ДІТЕЙ З РОДИН, ЯКІ ЗАЗНАЛИ ТРАВМІВНОГО ВПЛИВУ ВІЙНИ
Обговоренню особливостей організації психологічного супроводу дітей із родин військовослужбовців, ветеранів, загиблих, вимушено переміщених сімей було присвячено онлайн-порадник, проведений 03.12.2025 навчально-методичним центром психологічної служби Комунального закладу Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти. У пораднику взяли участь 97 практичних психологів закладів дошкільної освіти області, психологи центрів професійного розвитку педагогічних працівників.
Під час зустрічі учасники визначилися з категоріями дітей, постраждалими внаслідок війни, їх особливостями та актуальними потребами.
Модератор заходу Лариса КОНДРАТЕНКО, методист центру, обговорила зі спеціалістами труднощі, що виникають в однолітків та педагогів при спілкуванні та взаємодії з постраждалими дітьми. Особливу увагу було приділено визначенню алгоритму та змісту роботи практичного психолога закладу дошкільної освіти щодо психолого-педагогічного супроводу дітей цих категорій відповідно до їх потреб та піраміди підтримки Керівництва Міжвідомчого постійного комітету з психічного здоров’я та психосоціальної підтримки в умовах надзвичайних ситуацій.
Власним досвідом роботи з дітьми з родин, які зазнали негативного впливу війни, формування психологічної готовності педагогів та однолітків до взаємодії з ними поділилися практичні психологи Тетяна ЗЕЛЮКІНА (Глухівський заклад дошкільної освіти (центр розвитку дитини) «Світлячок»), Анна БОЙКО (Плавинищенський заклад дошкільної освіти (ясла-садок) «Теремок» Роменської міської ради) та Вікторія СЕВРЮК (Конотопський заклад дошкільною освіти (центр розвитку дитини) «Дивосвіт»).
Переглянути презентації практичних психологів з досвіду роботи можна на сайті навчально-методичного центру психологічної служби Сумської області в розділі «Методична скарбничка», «Презентації».
