ПЕДАГОГІЧНЕ МОДЕЛЮВАННЯ НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЗМІСТУ НАВЧАННЯ ГЕОГРАФІЇ
Змістову складову, як домінанту, у рамках програми курсів за вибором «Природничо-географічна освіта в контексті вимог НУШ» (куратор – Удовиченко І.В., д.пед.н., доц.), у період 17-19.11.2021, засобами педагогічного моделювання навчально-методичного забезпечення змісту навчання географії, за допомогою використання активних форм К-взаємодії, було розглянуто у застосунку QGIS.
До акцентового інформування слухачів долучилися: науковці-теоретики (Сосса Р.І., Президент Української картографічної асоціації, д.геогр.н., проф.; Назаренко Т.Г., завідувач відділу Інституту педагогіки Національної академії педагогічних наук України, д.пед.н., проф.), педагоги-практики (Метейко А.В., Сущенко А.О., методисти СОІППО).
У процесі тематичного обговорення були розглянуті питання (нормативно-правове забезпечення, змістове наповнення, формувальне оцінювання та ін.) у ланцюгу: Державний стандарт (базової середньої освіти) – Освітня програма (типова, закладу освіти) – Навчальний план (базовий, типовий, робочий) – Навчальні програми (модельні, авторські) тощо.
Практична складова полягала у картографічному моделюванні у застосунку QGIS (Удовиченко І.В., проректор СОІППО) та прагматичному конструюванні слухачами курсу (16 осіб) тематичних блоків інформації (змістові лінії, ключові компетентності, інтегроване навчання), завдань та запитань, які доповнили «скриньку педагогічних напрацювань» учителів-учасників тематичного навчання.
