VІI Міжнародна науково-практична конференція «Освітні інновації: філософія, психологія, педагогіка»
Уже всьоме 10.12.2020 року Комунальним закладом Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти проведено Міжнародну науково-практичну конференцію «Освітні інновації: філософія, психологія, педагогіка».
З упровадженням в освітній процес сучасних технологій викладач все більше набуває функції консультанта, порадника, наставника. Останнє вимагає від нього спеціальної психолого-педагогічної підготовки, оскільки у професійній діяльності викладача реалізуються не тільки спеціальні предметні знання, але й сучасні знання у сфері педагогіки, психології, філософії, технології навчання й виховання. На цій базі формується готовність до сприйняття, оцінки і реалізації освітніх інновацій.
Цього року глобальні питання сучасної освіти об’єднали більш ніж 200 представників із різних міст України (Київ, Глухів, Житомир, Чернігів, Чернівці, Полтава, Харків, Хмельницький, Конотоп, Лебедин, Вінниця) та закордонних учасників з 12 країн світу: Німеччини, Казахстану, Узбекистану, Білорусі, Франції, Ізраїлю, Мексики, Польщі, Словаччини, Гани тощо.
Вітальною промовою роботу конференції відкрили Юрій Нікітін, ректор КЗ СОІППО, доктор історичних наук, доцент; модератор конференції, кандидат педагогічних наук, доцент Оксана Гузенко; завідувач кафедри педагогіки, спеціальної освіти та менеджменту КЗ СОІППО, кандидат педагогічних наук Єфремова Галина, яка наголосила, що дистанційна освіта – це нова модель організації освітнього процесу.
Роботу пленарного засідання розпочав Сергій Грицай, проректор з наукової роботи КЗ СОІППО, кандидат педагогічних наук, доцент, доцент кафедри педагогіки, спеціальної освіти та менеджменту, який у своїй науковій доповіді зосередив увагу на особливостях розвитку особистісно-професійної компетентності педагогів в умовах післядипломної освіти, охарактеризував актуальні проблеми, пов’язані із реформуванням освіти. Світлана Панченко, кандидат психологічних наук, доцент, проректор з науково-педагогічної та навчальної роботи, доцент кафедри психології КЗ СОІППО акцентувала увагу на важливості організації дистанційного навчання педагогів в умовах післядипломної освіти.
На пленарному засідання було виголошено низку важливих доповідей, що стосувались різних аспектів розвитку сучасної освіти. Так, Василь Ковальчук, доктор педагогічних наук, професор, завідувач кафедри професійної освіти та технологій сільськогосподарського виробництва Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка акцентував увагу на впливі цифровізації на діяльність педагога. «Освіта дорослих : сучасні виклики і перспективи» - таку тему мала доповідь Олени Огієнко, доктора педагогічних наук, професора, головного наукового співробітника зарубіжних систем педагогічної освіти і освіти дорослих Інституту педагогічної освіти і освіти дорослих НАМП України. Про реформування докторської освіти в контексті розвитку університету як інклюзивної, інноваційної, взаємопов’язаної та стійкої спільноти розповіла Сбруєва Аліна, доктор педагогічних наук, професор, завідувач кафедри Сумського державного педагогічного університету імені А.С. Макаренка. Мирончук Наталія, кандидат педагогічних наук, доцент, доцент кафедри педагогіки, професійної освіти та управління освітніми закладами Житомирського державного університету імені Івана Франка, ознайомила з особливостями використання інноваційних технологій навчання у професійній педагогічній підготовці. Кандидат педагогічних наук, доцент, доцент кафедри образотворчого мистецтва, музикознавства та культурології Сумського державного педагогічного університету імені А.С. Макаренка Дмитро Будянський, розповів про метод відеопроєктів в умовах сучасної вищої освіти.
На особливу увагу заслуговують доповіді закордонних учасників, що викликали непідробний інтерес слухачів. Вікторія Дарвіш, член європейської професійної психотерапевтичної ліги, директор компанії «DMA Medhilfe», керівник психологічного центру «Ключ до себе» розповіла про організаційний тайм-менеджмент в німецькій гімназії, Айгерим Минбаєва, доктор педагогічних наук, професор кафедри загальної та прикладної психології факультету філософії та політології Казахського національного університету імені аль-Фарабі Алмати розповіла про розробку електронного учбового посібника «У світі пізнавальних процесів» для саморозвитку особистості. Кампечано Коваррубіас Хуан, координатор IGESE-SNTE, Національна спілка викладачів (SNTE) Мексики, наголосив на особливостях ЗМІ та інформаційних технологій в базовій освіті, в умовах пандемії. Дарина Андрєєва, магістр лінгвістики, учитель англійської мови старшої школи м. Рішон-ле-Ціон, поділилася особливостями навчання в старшій школі: досвід Ізраїлю.
На секційних засіданнях обговорено не менш важливі проблеми сучасної освіти в Україні і світі. Василь Федорець, кандидат медичних наук, старший викладач Комунальний вищий навчальний заклад «Вінницька академія неперервної освіти», звернув увагу на розвиток здоров’язбережувальної компетентності вчителя фізичної культури на основі знань профілактики апоплексії яєчника: інноваційний і антропологічний аспекти. Дмитро Кудінов, доктор історичних наук, доцент, професор кафедри педагогіки, спеціальної освіти та менеджменту Комунального закладу Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти, розповів про проблеми гармонізації виховного процесу в середній школі: ідеї
В. О. Сельонкіна.
У контексті конференції був проведений вебінар «SOFT SKILLS – навички ХХІ століття» (ведуча: Оксана Юрченко, кандидат педагогічних наук, заступник директора з навчально-виховної роботи, учитель-методист початкових класів Конотопська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 3) та майстер-класи: «Арт-терапевтичні техніки в роботі з базовими потребами особистості. Ресурсна техніка «Мандала – ключ до власного Я» (ведуча: Катерина Пасько, кандидат філософських наук, доцент, доцент кафедри практичної психології Сумського державного педагогічного університету імені А. С. Макаренка, доктор філософії). Учасники майстер-класу за допомогою кольорових ниток мали можливість створити власну мандалу – відображення особистості, «Я», стану людини.
Логічним завершенням конференції стало підбиття підсумків, прийняття резолюції та слова подяки організаторам.
Учасники конференції відзначили її високу ефективність і висловили побажання щодо подальшої співпраці.
