ПРОТИДІЯ ТА РЕАГУВАННЯ НА ВИПАДКИ ДОМАШНЬОГО НАСИЛЬСТВА ЩОДО ДІТЕЙ В УМОВАХ СОЦІАЛЬНОЇ ІЗОЛЯЦІЇ
Домашнє насильство – одна із ключових соціальних проблем, що існує в Україні. На жаль, період самоізоляції на карантині посилив сплеск домашнього насильства. За даними ГО «Ла Страда-Україна», Національна дитяча гаряча лінія з початку запровадження карантину в Україні прийняла більше 4 тисяч звернень від дітей, підлітків, а також запитів дорослих щодо дітей. Більшість звернень тісно пов’язані з поширенням пандемії COVID-19 та стосуються насильства і жорстокого поводження з дітьми у власних родинах (40% від загальної кількості звернень).
Підвищенню рівня поінформованості практичних психологів інтернатних закладів із зазначеного питання було присвячено вебінар, проведений 9 червня 2020 року навчально-методичним центром психологічної служби комунального закладу Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти на базі Департаменту освіти і науки Сумської обласної державної адміністрації.
Під час заходу Ірина МАРУХИНА, завідувач навчально-методичного центру психологічної служби, Лариса КОНДРАТЕНКО та Анна РАСТРОСТА, методисти центру, акцентували увагу практичних психологів інтернатних закладів на нормативно-правових актах, що регламентують діяльність закладу освіти щодо запобігання та протидії домашньому насильству, сутності та відмінностях понять «жорстоке поводження з дитиною», «насильство», «домашнє насильство».
Особливу увагу приділено алгоритмам реагування педагогічних працівників та перенаправлення дітей, постраждалих від насильства під час освітнього процесу в умовах дистанційного навчання, дій дитини в ситуації домашнього насильства в умовах дистанційного навчання, ведення діалогу з дитиною, яка постраждала від насильства.
Презентацію вебінару розміщено в рубриці «Методична скарбничка» на сайті навчально-методичного центру психологічної служби комунального закладу Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти.
Відеозапис вебінару можна переглянути за посиланням https://youtu.be/b4OVWJgLaEc
