ПСИХОЛОГІЧНИЙ ПОРТРЕТ ТА ПРОФЕСІЙНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ СУЧАСНОГО ВЧИТЕЛЯ
В умовах реформування освіти, впровадження концепції Нової української школи значно підвищується роль психологічної служби, бо саме на ній лежить відповідальність за психологічне забезпечення освітнього процесу та випереджальне зростання кваліфікаційного рівня педагогічних кадрів. Зважаючи на це, 24 жовтня 2018 року навчально-методичним центром психологічної служби комунального закладу Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти на базі Департаменту освіти і науки Сумської обласної державної адміністрації проведено обласний науково-практичний семінар «Психологічні аспекти формування професійної компетентності вчителя в сучасних умовах». Учасниками семінару стали відповідальні за діяльність психологічної служби в органах управління освітою.
У ході семінару учасники ознайомилися з дієвими алгоритмами та технологіями розвитку соціально-рольової (Н.М.Чижиченко, кандидат психологічних наук, старший викладач кафедри психології комунального закладу Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти), та психологічної компетентностей педагога (Н.А.Кулик, старший викладач комунального закладу Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти), рефлексивної культури вчителів (Л.О.Кондратенко, методист навчально-методичного центру психологічної служби комунального закладу Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти), ознайомилися з інтерактивними технологіями щодо їх розвитку.
Працюючи в групах, спеціалісти створювали психологічні портрети вчителів відповідно до нових соціально-рольових позицій педагога – наставник, тьютор, коуч (модератор І.В.Марухина, завідувач навчально-методичного центру психологічної служби комунального закладу Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти), визначали зміст роботи фахівців психологічної служби щодо формування базових компетентностей вчителів початкових класів (модератор А.Б. Растроста, методист навчально-методичного центру психологічної служби комунального закладу Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти).
Поєднання теорії та практики, як зазначили учасники семінару, сприяло глибшому усвідомленню ролі та місця практичного психолога, соціального педагога у формуванні професійної компетентності сучасного педагога.
