Проблеми наступності дошкільної та початкової освіти на сучасному етапі її розвитку
Відповідно до плану роботи Сумського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти на 2017 рік, 23-24 травня, за модерації Міщенко Л.Б., методиста з дошкільної освіти Сумського ОІППО, проведено дидактико-педагогічний колоквіум «Проблеми наступності дошкільної та початкової освіти», який відбувся на базі Глухівського національного педагогічного університету мені Олександра Довженка, для працівників Глухівського районного відділу освіти та Березівської сільської громади, що опікуються дошкільною та початковою освітою, педагогів загальноосвітніх та дошкільних навчальних закладів.
Усього взяло участь у колоквіумі 48 педагогів.
Учасників заходу привітала Загородня Л.П., декан факультету дошкільної освіти Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка, к.пед.н., доцент. У ході проведення заходу розглянуті питання: «Забезпечення наступності дошкільної та початкової освіти на сучасному етапі», «Роль методичної служби в наступності між дошкільною та початковою освітою»; проведено круглий стіл «Забезпечення наступності дошкільної та початкової освіти на сучасному етапі», інтерактивний практикум «Проблеми наступності дошкільної та початкової освіти».
Ознайомлення з реалізацією наступності дошкільної та початкової освіти на практиці було здійснено на базі: комунального закладу Березівської сільської ради «Березівський навчально-виховний комплекс «загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів, дошкільний навчальний заклад «Веселка»; комунального закладу Березівської сільської ради «Первомаський навчально-виховний комплекс «загальноосвітня школа І-ІІ ступенів, дошкільний навчальний заклад «Бджілка»; Есманьської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів; Дошкільного навчального закладу (ясла-садок) «Чайка» Есманьської селищної ради Глухівського району; Некрасівського навчально-виховного комплексу «загальноосвітньої школи ступенів – дошкільний навчальний заклад «Ялинка» Глухівського району.
Завершилась робота наданням рекомендацій щодо активізації процесу наступності дошкільної та початкової освіти в районі.
