Обласна методична майстерня вчителів хімії
Відповідно до плану роботи Сумського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти на 2017 рік, 16 березня відбулася обласна методична майстерня за темою «Формування критичного мислення на уроках хімії. Сучасні підходи до підручникотворення» для вчителів хімії загальноосвітніх навчальних закладів Сумської області, у якій взяло участь 24 педагога області та 30 – зі шкіл м. Суми.
Відкрила захід Метейко А.В., методист з хімії навчально-методичного відділу координації освітньої діяльності та професійного розвитку Сумського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти, яка привітала всіх учасників та ознайомила їх з планом роботи.
Для проведення методичної майстерні було запрошено Григоровича О.В., к.хім.н., старшого наукового співробітника Харківського національного університету імені В.Н. Каразіна.
Перше питання, яке розглядалося в рамках роботи методичної майстерні, було присвячено обговоренню шляхів формування в учнів критичного мислення на уроках хімії. Під час виступу Григорович О.В. проілюстрував класифікацію когнітивних навичок за таксономією Блума і на прикладі тестових завдань зовнішнього незалежного оцінювання з хімії та Міжнародної природознавчої гри «Геліантус» показав, яким чином вона працює. Свій виступ він поєднав з майстер-класом, у рамках якого показав, як під час роботи з текстом можна сформувати критичне мислення в учнів (презентація додається).
Друге питання розкривало сучасні підходи до підручникотворення в контексті концепції «Нова українська школа» та Державного стандарту загальної середньої освіти. Григорович О.В. ознайомив учасників методичної майстерні з особливостями власного підручника «Хімія» для учнів 9 класу та дидактичного матеріалу до нього (робочий зошит, вкладка до зошита з контрольними роботами, інтернет-додаток до підручника тощо), а також аргументував нові підходи до їх написання та оформлення (презентація додається).
Актуальним питанням у рамках методичної майстерні був й аналіз Григоровичем О.В. результатів та рівня складності завдань зовнішнього незалежного оцінювання з хімії 2016 року, а також окреслення перспектив на 2017 рік. Особливістю даного питання було аналіз завдань ЗНО саме з позиції формування критичного мислення в учнів (презентація додається).
За підсумками обласної методичної майстерні було надано методичні рекомендації.
