Шлях до професійного самовизначення: на Сумщині відбулася регіональна організаційна сесія №3 щодо пілотування системи профорієнтації
14 жовтня 2026 року відбулася регіональна організаційна сесія №3 «Національне пілотування системи профорієнтації дітей та підлітків: дорожня карта спільнодії на 2026/2027 н.р.». Захід організовано в межах участі в національному пілотуванні системи профорієнтації дітей та підлітків у рамках реалізації швейцарсько-українського проєкту DECIDE «Децентралізація для розвитку демократичної освіти». Учасниками заходу стали представники команди Проєкту DECIDE, ментори, кар’єрні координатори у територіальних громадах, кар’єрні радники та керівники закладів загальної середньої освіти, керівники управлінь і відділів освіти ТГ, а також координатор від ОДА із 27 громад Сумщини.
Захід був спрямований на узгодження подальших кроків реалізації пілотного проєкту, визначення пріоритетних напрямів діяльності та посилення взаємодії між територіальними громадами, закладами освіти, органами місцевого самоврядування, роботодавцями й іншими зацікавленими сторонами. Особливу увагу приділено системному підходу до професійної орієнтації, що передбачає врахування інтересів, здібностей і потреб дітей та підлітків, а також можливостей місцевого ринку праці.
Відкрив сесію регіональний координатор, проректор з наукової роботи КЗ СОІППО Сергій Грицай. Його виступ був акцентований на необхідності формування узгодженої дорожньої карти спільнодії, яка сприятиме послідовному впровадженню профорієнтаційних заходів у громадах, розвитку партнерства між освітою та бізнесом і розширенню можливостей практичного ознайомлення учнів із різними професіями.
Практичний блок сесії забезпечили менторки проєкту Світлана Кода та Людмила Івашина, які поділилися з учасниками дієвими рекомендаціями та методологічними напрацюваннями. У межах насиченої програми заходу учасники розглянули ключові етапи та результати реалізації ініціативи:
- Підбили підсумки першого року пілотування системи профорієнтації в області, виділивши ТОП-5 головних досягнень регіону.
- Визначили три ключові завдання на рівні області на 2026/2027 навчальний рік із урахуванням затвердженого плану впровадження.
- Заслухали виступи представників ОМС та кар’єрних координаторів територіальних громад, які окресили пріоритетні завдання для своїх громад.
- Актуалізували склад регіональної команди пілотування, розподіл менторського супроводу між громадами, а також привітали нові ТГ, що долучилися до ініціативи.
- Провели інтерактивну активність для тісної взаємодії та інтеграції оновленого складу регіональної команди.
- Детально опрацювали спільну діяльність і послідовність активностей у новому навчальному році, окресливши відмінні траєкторії роботи для громад першого та другого років пілотування (зокрема особливості праці у першому семестрі).
- Організували сесію запитань і відповідей та підбили підсумки сесії, сформувавши спільні орієнтири.
Важливою складовою подальшої роботи є координація зусиль усіх учасників пілотування, обмін досвідом, моніторинг результатів і поширення ефективних практик. Спільна діяльність покликана створити умови для доступної та якісної профорієнтації, допомогти кожній дитині краще пізнати власні здібності, усвідомлено обирати освітню траєкторію та планувати майбутню професійну реалізацію.
