ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ ВЧИТЕЛІВ МИСТЕЦЬКОЇ ОСВІТНЬОЇ ГАЛУЗІ – НАДІЙНА ПІДТРИМКА ПРОФЕСІЙНОГО РОЗВИТКУ ВПРОДОВЖ ЖИТТЯ
Відповідно до плану роботи Сумського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти на 2025 рік з 24.11. по 26.11. 2025 року відбулися курси підвищення кваліфікації вчителів освітньої галузі «Мистецтво» закладів загальної середньої освіти «Компетентнісний підхід у викладанні інтегрованого курсу «Мистецтво». Кураторка курсів, Лариса СЄРИХ, завідувачка, доцентка кафедри теорії і методики змісту освіти, кандидатка педагогічних наук, доцентка, ознайомила педагогів з навчально-тематичним планом курсів підвищення кваліфікації, особливостями заочного формату навчання та практико-орієнтованим змістом курсової підготовки.
У перший день навчання слухачі курсів відвідали відеолекцію «Зміст освітньої галузі «Мистецтво» у вимірі сьогодення» та виконали практичні завдання, які дали змогу педагогам усвідомили роль і місце освітньої галузі «Мистецтво»; розглянути основні постулати Державного стандарту базової середньої освіти як системотворчого елементу освітньої діяльності та проаналізувати основні вимоги до освіченості підлітків 7-9 класів; опрацювати модельні навчальні програми «Мистецтво» 7-9 клас й отримати знання та розуміння сучасних тенденцій зі створення модельних програм, здатність моделювати різноманітні педагогічні ситуації, аргументовано дискутувати; будувати конструктивні завдання для здобувачів освіти.
Опрацьовуючи тему другого навчального дня «Особливості викладання інтегрованого курсу «Мистецтво», педагоги навчилися проводити фасилітовану дискусія як дискусію активного сприймання творів мистецтва; усвідомили можливість справедливого, неупередженого, незалежного, об’єктивного, доброчесного оцінювання результатів навчання здобувачів освіти та застосувати прийоми креативної музичної педагогіки під час практичних занять, засвоюючи можливості хмарних технологій і додатків Google. Працюючи за темою «Компетентнісний потенціал освітньої галузі «Мистецтво»: тематичний та інтегрований підходи», слухачі усвідомили роль інтеграції у плануванні ІК «Мистецтво»; набули вмінь та навичок організовувати педагогічну діяльність на компетентнісних засадах, творчо підходити до засвоєння навчального матеріалу; упроваджувати існуюче та розробляти власне дидактичне забезпечення освітнього процесу; розвивати навички проєктної діяльності; розробляти уроки, проєкти, онлайн-ігри, майстеркласи, віртуальні подорожі та екскурсії, вебквести, відеоуроки, онлайнфестивалі, онлайнчеленжі, відео-демонстрації, відеоролики, відео-виставки, майстеркласи на компетентнісних засадах, працювати на онлайн-дошках, зокрема Linoit, конструктивно проводити дискусію тощо.
У підсумковому представленні результатів своєї роботи педагоги презентували компетентнісний урок мистецтва (7-9 клас), способи гейміфікації та використання активних форм навчання: застосування інструментів Microsoft Office 365, зокрема для оцінювання результатів навчання в мистецькій освітній галузі: створення інтерактивних плакатів, колажів, постерів, скрайбінгів, хмари слів, тестів, кросвордів, мемів тощо, розповідали про свої напрацювання, знахідки, методичні розробки.
