Освітня система України переживає період активних трансформацій. Нова державна освітня політика, експериментальні проєкти та інструменти професійного розвитку педагогів відкривають нові можливості професійного розвитку вчителя. Про роль КЗ Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти (КЗ СОІППО) у цих процесах, нові можливості у межах політики «гроші ходять за вчителем», командну роботу інституту та підтримку педагогів Сумської області розповідає Світлана Панченко, проректор з науково-педагогічної та навчальної роботи, кандидат психологічних наук, доцент.

 – Пані Світлано, сьогодні українська освіта переживає активні зміни. Як у цьому процесі позиціонує себе КЗ СОІППО?

Справді, останні роки стали періодом дуже динамічних змін для української освіти. Ми впроваджуємо реформу Нової української школи, розширюємо можливості професійного розвитку педагогів, беремо участь у державних експериментальних проєктах.

У цих умовах КЗ СОІППО не просто спостерігає за змінами, а активно долучається до їх реалізації. Наш інститут виступає платформою професійного розвитку педагогів Сумської області, майданчиком для методичної взаємодії, обміну досвідом і пошуку нових освітніх рішень.

Ми завжди працювали разом із вчителями області – і сьогодні цей принцип залишається незмінним.

– Який шлях інститут пройшов разом із педагогами області за останні роки?

Це був шлях спільного розвитку. Разом із педагогами Сумщини ми впроваджували ідеї Нової української школи, розробляли сучасні освітні програми підвищення кваліфікації, реагували на нові актуальні професійні запити педагогів.

Важливо, що ми завжди намагалися враховувати регіональні особливості та потреби педагогічної спільноти області. Саме тому багато програм інституту мають практичну спрямованість і орієнтовані на реальні виклики, з якими стикається сучасний учитель.

Ми разом проживаємо непростий період для освіти – роки, позначені пандемією, вимушеним переходом до дистанційного навчання, повномасштабний вторгненням, безпековими викликами та психологічними випробуваннями, необхідністю подолання освітніх втрат. Саме в ці непрості часи особливо проявляється професійна солідарність педагогів Сумщини, їхня стійкість, мудрість і віра в майбутнє української освіти. Вважаю, що у таких умовах ще більше усвідомлюється цінність професійної єдності освітян та їхньої спільної відповідальності за розвиток освіти регіону.

– Однією з актуальних освітніх політик сьогодні є «гроші ходять за вчителем». Як інститут долучається до цього процесу?

Політика «гроші ходять за вчителем» фактично відкриває новий етап у системі підвищення кваліфікації педагогів. Вона передбачає, що педагог отримує більше можливостей для самостійного вибору освітніх програм і суб’єктів підвищення кваліфікації та робитиме це на національній платформі «Вектор».

Для інституту це, безумовно, також новий формат взаємодії з педагогами. Але водночас – і можливість ще раз підтвердити свою професійну спроможність на рівні держави.

КЗ СОІППО затверджений суб’єктом підвищення кваліфікації експериментального проєкту (наказ МОН України від 11.03.2026 № 434 «Про затвердження Переліку суб'єктів підвищення кваліфікації для забезпечення реалізації експериментального проєкту щодо закупівлі послуг з підвищення кваліфікації та супервізії педагогічних працівників закладів загальної середньої освіти») та залишається провайдером освітніх послуг та надійним партнером педагогічних працівників області. Наші освітні програми верифіковані, розміщені на платформі «Вектор», і ми відкриті до вибору педагогів.

– Які можливості отримують педагоги, обираючи освітні програми інституту?

Освітні програми інституту розробляють координатори НУШ, тренери, тренери-педагоги, викладачі кафедр, які добре знають реальні потреби педагогів. Нашою ключовою перевагою є поєднання наукового потенціалу, практичного досвіду та глибокого розуміння регіонального освітнього контексту.

Ми намагаємося створювати програми, що допомагають учителеві не лише отримати нові знання, а й знайти практичні рішення для своєї професійної діяльності, розвивати предметно-методичну, цифрову, комунікативну, інклюзивну та психологічну компетентності, необхідні для ефективної роботи в сучасному освітньому середовищі в умовах змін і викликів. Окрім того, інститут забезпечує методичний супровід, надає професійні консультації та підтримку педагогам як під час навчання на курсах підвищення кваліфікації, так і в міжкурсовий період.

– У багатьох Ваших виступах звучить тема команди. Наскільки важливою є командна робота в діяльності інституту?

Для нас команда – це основа всіх змін. КЗ СОІППО – це не лише освітні програми, це насамперед люди: координатори НУШ, тренери, супервізори, науковці, викладачі, методисти, адміністрація, які щодня працюють для розвитку післядипломної педагогічної освіти області.

Ми дуже цінуємо партнерство з Департаментом освіти і науки Сумської ОДА, управліннями (відділами) освіти територіальних громад, центрами професійного розвитку педагогічних працівників, закладами освіти області. Саме така командна взаємодія дозволяє ефективно реалізовувати освітні реформи та підтримувати педагогів у період змін.

– На які важливі питання сьогодні мають відповісти керівники закладів освіти у контексті реалізації політики «гроші ходять за вчителем»?

Передусім керівникам закладів освіти важливо вибудувати нову управлінську логіку професійного розвитку педагогів. Йдеться про те, щоб допомогти вчителям усвідомлено планувати власну освітню траєкторію та обирати програми підвищення кваліфікації відповідно до професійних потреб.

Серед ключових питань, які варто обговорити в педагогічних колективах:

• які саме компетентності сьогодні потребують розвитку у педагогів;
• як поєднати індивідуальні освітні запити вчителів із пріоритетами розвитку закладу освіти;
• як організувати ефективне планування та облік підвищення кваліфікації педагогічних працівників в нових умовах.

У цьому процесі важливі не лише адміністративні рішення, а й створення атмосфери довіри та підтримки професійного розвитку вчителя.

– Що б Ви хотіли сказати педагогам Сумської області сьогодні?

Насамперед – слова вдячності. Учителі Сумщини демонструють неймовірну професійну стійкість, відданість своїй справі та готовність до розвитку навіть у складних умовах. КЗ СОІППО був і залишається поруч із педагогами області. Ми продовжуємо розвивати освітні програми, розширювати можливості професійного навчання та підтримувати педагогічну спільноту.

Ми будемо щиро вдячні педагогам за вибір освітніх програм інституту, представлених на платформі «Вектор», і сподіваємося, що наша співпраця й надалі сприятиме розвиткові освіти Сумщини.

– Які найперші кроки варто зробити педагогам, які планують долучитися до експериментального проєкту «гроші ходять за вчителем»?

Насамперед педагогам варто ознайомитися з можливостями нової системи підвищення кваліфікації та визначити власні професійні потреби. Політика «гроші ходять за вчителем» відкриває можливість більш усвідомленого вибору освітніх програм. Першими практичними кроками можуть бути:

• реєстрація на платформі «Вектор»;
• ознайомлення з переліком освітніх програм та вибір програм, які відповідають професійним інтересам та запитам;
• консультації з керівником закладу освіти, відповідальним за підвищення кваліфікації фахівцем управління (відділу) освіти територіальних громад або центру професійного розвитку педагогічних працівників щодо планування особистої траєкторії підвищення кваліфікації.

Зі свого боку КЗ СОІППО забезпечує інформаційний і методичний супровід педагогів, допомагаючи їм зорієнтуватися у виборі програм та максимально ефективно використати можливості нової системи професійного розвитку.

– Якою Ви бачите роль КЗ СОІППО у розвитку освіти Сумщини в найближчі роки?

КЗ Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти і надалі залишатиметься важливим центром професійного розвитку педагогів області, відкритим до інновацій, партнерства та нових освітніх можливостей.

Наше завдання – не лише реагувати на зміни в освітній політиці держави, а й допомагати педагогам Сумщини впевнено рухатися у просторі цих змін, знаходити сучасні рішення для своєї професійної діяльності, розвивати власний потенціал.

Ми переконані, що розвиток освіти регіону можливий лише через спільну роботу професійної педагогічної спільноти. Саме тому інститут і надалі працюватиме поруч із учителями, керівниками закладів освіти, управліннями (відділами) освіти територіальних громад, центрами професійного розвитку педагогічних працівників, підтримуючи їх у реалізації освітніх реформ і професійному зростанні.

Розмову вела Юлія ЛОГВИНЕНКО

Блогът Click here очаквайте скоро..

Full premium Here download theme for CMS

Bookmaker Bet365.gr The best odds.