Для обговорення актуальних питань упровадження реформи «Нова українська школа» в умовах викликів сьогодення, 16 травня 2025 року в Комунальному закладі Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти було проведено ІІ Всеукраїнську науково-практичну онлайн-конференцію «Нова українська школа: досвід, розвиток, перспективи, трансформація».

У Всеукраїнській конференції взяли участь 110 освітян із восьми областей України, зокрема: Сумської, Київської, Донецької, Чернівецької, Чернігівської, Львівської, Харківської, Херсонської.

Відкрив конференцію Юрій НІКІТІН, ректор КЗ СОІППО, доктор історичних наук, професор, який побажав учасникам плідної та творчої роботи.

Модератором конференції виступила Лідія КОРОСТІЛЬ, доцент кафедри теорії і методики змісту освіти КЗ СОІППО, кандидат педагогічних наук, доцент.

Виступи спікерів відкрив Юрій ГАЙДУЧЕНКО, програмний директор громадської спілки «Освіторія», методист Новопечерської школи, учитель української мови та літератури, фіналіст премії Global Teacher Prize 2018 року. Він презентував нові освітні курси та онлайн-платформи для вчительства та учнівства, розкрив сутність 5 цілей на шляху до якісного викладання та охарактеризував світові виклики в освіті.

Дарина ВАСИЛЬЄВА, керівник проєкту «Перезавантаження НУШ: початкова школа» громадської спілки «Освіторія», кандидат педагогічних наук, повідомила, що успішне впровадження реформи НУШ потребує змін у кризових умовах воєнного стану. У межах багаторічної програми стійкості #MYRPUA за підтримки глобального фонду Education Cannot Wait та у співпраці з Міністерством освіти і науки України, проєктом передбачено зміни в таких напрямах: нормативної документації, організації дистанційного та змішаного навчання, інтеграції й інклюзії. Вдосконалення професійних умінь і навичок учителів початкових класів буде відбуватися поетапно і в різних форматах.

Тетяна ХАРЛАМОВА, координатор з впровадження Всеукраїнської школи онлайн громадської спілки «Освіторія», консультант з цифровізації освіти АNC, Відмінник освіти України, автор навчальних курсів для вчителів з цифровізації освіти, розповіла про нові перспективи освітньої платформи ВШО для організації процесу навчання в різних форматах (очного, змішаного, дистанційного), можливості для вчительства й учнівства, а також врахування викликів інклюзивної освіти.

Родіка ТІМІШ, завідувач науково-методичним центром виховної роботи та культури здоров’я Комунального закладу «Інститут післядипломної педагогічної освіти Чернівецької області», порушила актуальне питання трансформації освітнього процесу в умовах воєнного стану. Вона донесла результати спільного всеукраїнського проєкту між Міністерством освіти і науки України та Міністерством внутрішніх справ під назвою «Спеціаліст безпеки в освіті», який протягом двох років реалізувався на теренах Буковини.

Світлана ПАНЧЕНКО, проректор з науково-педагогічної та навчальної роботи КЗ СОІППО, координатор НУШ в Сумській області, кандидат психологічних наук, доцент, охарактеризувала систему підготовки тренерів та педагогів освітніх галузей до роботи в НУШ, а також окреслила перспективи на наступний календарний рік.

Валентина УСПЕНСЬКА, доцент кафедри теорії і методики змісту освіти КЗ СОІППО, кандидат педагогічних наук, доцент, а також тренер «Майстеркласу: навчання для тренерів НУШ у 7-9 класах» соціальної та здоров’язбережувальної галузі», розповіла про реалізовані цього року різні формати підготовки тренерів та тренерів-педагогів для підвищення їх викладацької спроможності, високий рівень викладачів, а також власний внесок у розробку та проведення занять у рамках майстеркласу.

Завершувала пленарне засідання Наталія СОЛАРЬОВА, вчитель української мови та літератури Комунальної установи Сумська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №27, м. Суми, Сумської області, яка зазначила, що у 2024-2025 навчальному році їхній освітній заклад взяв участь у ХVІ Міжнародній виставці «Освітній заклад – 2025», де був відзначений золотою медаллю. У своїй промові вона розповіла про ризики, виклики і можливості, які дає ШІ для вчительства та учнівства. На прикладі своїх предметів вона продемонструвала послідовні кроки на шляху впровадження ШІ в роботу вчительства.

У другій частині ІІ Усеукраїнської науково-практичної онлайн конференції вчителі ділились досвідом з упровадження інноваційних методик і технік формування у здобувачів освіти наскрізних умінь, ключових компетентностей і соціально-емоційних навичок.

Олена КОНДРАТЕНКО, заступник директора з виховної роботи Чернігівської гімназії № 31 Чернігівської міської ради розповіла, як вона на уроках української мови та літератури формує соціально-емоційні та етичні навички у здобувачів освіти. Наведені нею приклади переконували в тому, що вітчизняна література за допомогою методів і прийомів СЕЕН здатна змінювати соціально-емоційний світогляд наших дітей. 

Володимир ЧУПРИНА, заступник директора з навчально-виховної роботи, учитель хімії та ІК «Здоров'я, безпека та добробут» Краснопільського  ліцею №1 Краснопільської селищної ради Сумської області розповів, що впровадження НУШ розкриває безмежні можливості як для вчителів, так і для учнів. Він довів, що навіть у повністю зруйнованій пілотній школі, процес професійного розвитку вчительства не зупиняється і вони відкриті до обміну досвідом.   

Наталія КИРИЛОВА, вчитель трудового навчання, технології, інформатики Навчально-виховного комплексу «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 7 – дошкільний навчальний заклад» Добропільської міської ради Донецької області, поділилася досвідом організації освітнього процесу на платформі xTiles та висвітлила, яким чином вона систематизує навчальні матеріали. Це був наочний приклад організації робочого місця цифрового вчителя.

Олена ТРУБАЧОВА, вчитель технології та образотворчого мистецтва Слов'янського закладу загальної середньої освіти І-ІІІ ступенів №4 Слов'янської міської ради Донецької області, поділилася досвідом організації освітнього процесу з учнями, які проживають за кордоном і по всій Україні, за допомогою створеного сучасного сайту «Технології».

Наталія ІВАНОВА, вчитель історії Роменського ліцею № 2 ім. акад. А.Ф. Йоффе Роменської міської ради Сумської області, висловила власну думку щодо оцінювання за групами результатів з історії. Вона показала протиріччя в нормативних документах, складність реалізації в реаліях уроку та запропонувала можливі шляхи вдосконалення процесу оцінювання.

Юлія ДЕРЕВ'ЯНКО, вчитель біології комунальної установи Сумська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 7 імені Максима Савченка Сумської міської ради, Сумської області, поділилася ідеями щодо розробки яскравих, мотивувальних, розвивальних і контролюючих матеріалів до уроків біології, які вона створює за допомогою цифрових застосунків. Її виступ був емоційним і захоплюючим.

Логічним завершенням секційного засідання був виступ Ірини ЛАЙКО, вчителя біології, ІК «Здоров'я, безпека та добробут», практичного психолога Свеської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів №1 Шосткинського району Сумської області, яка звернула увагу учасників конференції на необхідність тьюторської підтримки вчительства задля збереження мотивації й емоційного добробуту учнів у кризових умовах війни. 

У заключному зворотному зв’язку вчителі висловили слова вдячності організаторам конференції та зазначили ідеї, які їх здивували, зацікавили та мотивували до подальших дій у напрямку професійного вдосконалення.

• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
•  

Блогът Click here очаквайте скоро..

Full premium Here download theme for CMS

Bookmaker Bet365.gr The best odds.