Навчально-методичний відділ моніторингу якості освіти
На виконання листа Міністерства освіти і науки України від 14.06.2006 №1/9-419 у структурі Сумського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти був створений кабінет зовнішнього оцінювання та моніторингу якості освіти, який з вересня 2007 року був реорганізований у навчально-методичний відділ моніторингу якості освіти та зовнішнього незалежного оцінювання.
У зв’язку з подальшою реорганізацією навчально-методичного відділу моніторингу якості освіти та зовнішнього незалежного оцінювання з 10 жовтня 2008 року у складі Сумського ОІППО функціонує відділ моніторингу якості освіти.
Кадровий склад:
1. Борисенко Оксана Феєясівна – методист
2. Браткова Галина Миколаївна – методист
3. Мікулінцева Валентина Анатоліївна – методист
4. Барсук Надія Олексіївна – методист
5. Курган Ольга Володимирівна – методист
6. Неженцева Людмила Петрівна – методист
7. Перинська Ольга Володимирівна – методист
8. Голофост Юлія Анатоліївна – методист
9. Дудчик Юлія Вікторівна – методист
Діяльність навчально-методичного відділу моніторингу якості освіти спрямована на реалізацію нормативних документів вищих органів влади України, МОН України у сфері загальної середньої освіти (Національної доктрини розвитку освіти, затвердженою Указом президента України від 17.04.2002 № 347, Указу президента України від 04.07.2005 № 1013 «Про невідкладні заходи щодо забезпечення функціонування та розвитку освіти в Україні», Постанови кабінету міністрів України від 25.08.2004 № 1095 зі змінами, внесеними згідно з Постановою КМ № 1312 від 31.12.2005 «Деякі питання запровадження зовнішнього незалежного оцінювання та моніторингу якості освіти», Указу президента України від 20.03.2008 №244 «Про додаткові заходи щодо підвищення якості освіти в Україні» та інші.
Робота відділу в напрямку організації, підготовки та проведення моніторингових досліджень якості освіти координується на державному рівні Інститутом інноваційних технологій та змісту освіти Міністерства освіти і науки України, на регіональному – управлінням освіти і науки Сумської обласної державної адміністрації. Свою діяльність відділ здійснює у взаємодії з міськими (районними) управліннями (відділами) освіти, районними (міськими) методичними кабінетами, а також з освітніми установами і педагогами.
Метою діяльності відділу є відстеження стану функціонування регіональної системи загальної середньої освіти для коригування стратегії її розвитку та допомоги ЗНЗ у здійсненні їх діяльності та прийнятті ефективних управлінських рішень.
Основними завданнями діяльності відділу є:
1. Розробка регіональних програм моніторингових досліджень регіональної системи загальної середньої освіти.
2. Проведення досліджень освітніх проблем на замовлення регіональних органів державного управління освітою.
3. Збір інформації за результатами досліджень, підготовка аналітичних звітів, рекомендацій, оприлюднення результатів.
4. Здійснення методичної, консультативної допомоги органам управління освітою рівних рівнів, методичним кабінетам, освітнім установам і окремим педагогам з питань діагностики освіти та технологій проведення моніторингових досліджень.
5. Участь у розробці та реалізації міжнародних програм і проектів у межах освітньої галузі.
6. участь у реалізації загальнодержавних та міжнародних порівняльних досліджень якості освіти.
Протягом 2010-2011 навчального року на регіональному рівні заплановано проведення наступних моніторингових досліджень:
1. Моніторингове дослідження навчально-методичного забезпечення загальноосвітніх начальних закладів з російською мовою навчання.
2. Моніторингове дослідження якості виховної роботи у загальноосвітніх навчальних закладах.
3. Моніторингове дослідження перспектив розвитку загальноосвітніх навальних закладів.
4. Моніторингове дослідження стану впровадження інклюзивної освіти.
5. Моніторингове дослідження якості мовної освіти учнів 11-х класів у загальноосвітніх навчальних закладах з російською мовою навчання.
6. Моніторингове дослідження організації освітнього середовища для обдарованих учнів у загальноосвітніх навчальних закладах.
7. Моніторингове дослідження організації здоров’язберігаючого освітнього середовища для учнів початкових класів загальноосвітніх навчальних закладів.
8. Моніторингове дослідження професійної компетентності педагогічних працівників загальноосвітніх навчальних закладів.
9. Моніторингове дослідження мотивації навчальної діяльності учнів початкових класів загальноосвітніх навчальних закладів.
10. Моніторингове дослідження управлінської діяльності керівників загальноосвітніх навчальних закладів.
11. Моніторингове дослідження якості новостворених підручників для 9-го класу загальноосвітніх навчальних закладів (дослідження, заплановане МОН України).
Звіт щодо проведення моніторингового дослідження організації освітнього середовища здоров’язберігаючого освітнього середовища дошкільних навчальних закладів
|
