Лабораторія особистісно-орієнтованого навчання
Лабораторія особистісно-орієнтованого навчання створена у вересні 2005 року. На сьогоднішній день у її складі працюють п’ять наукових співробітників під керівництвом кандидата психологічних наук, доцента Тарасової Тетяни Борисівни.
Мета та завдання лабораторії. Мета діяльності наукової лабораторії особистісно-орієнтованого навчання полягає у розробці, апробації та впровадженні технологій особистісно-орієнтованого навчання та виховання, необхідних для становлення самобутнього образу особистості й діалогічної взаємодії цієї особистості з оточуючим світом (природним, соціальним, культурним), підготовці методичних та психологічних рекомендацій щодо впровадження особистісно-орієнтованого навчання в школах області.
Завданнями лабораторії є:
- Дослідження стану розробленості проблеми особистісно-орієнтованого навчання в педагогічній і психологічній науці та втілення його в школах області.
- Впровадження в систему загальної освіти області інноваційних освітніх технологій, побудованих на особистісно-орієнтованому підході до навчання.
- Надання консультативної допомоги вчителям та практичним психологам області.
- Публікація методичних рекомендацій, збірок матеріалів, проведення семінарів, конференцій та інших заходів з даної проблеми.
Напрямки роботи лабораторії:
1. Особистісно-орієнтоване індивідуальне навчання у малокомплектних сільських школах (Драновська С.В.).
2. Робота за регіональним експериментом «Інноваційна освітня технологія «Екологія та розвиток» в Сумській області» (Баранова А.В.).
План заходів лабораторії на 2008 рік:
Січень – семінар з проблем індивідуального навчання у мало комплектних сільських школах
Березень – виїзний семінар з проблем індивідуального навчання у мало комплектних сільських школах на базі Білопільського району
Квітень – проведення щорічної конференції «Освітні інновації: філософія, психологія, педагогіка», з роботою секції «Інноваційна освітня технологія «Екологія та розвиток»: теорія, практика та перспективи.
Публікації працівників лабораторії
Тарасова Т.Б.:
1. Тарасов Л.В., Тарасова Т.Б. Анохін Є.В. Я – человек. Всё остаётся людям. Книга-тетрадь. 4-й класс. – Сумы: ИТД “Университетская книга”, 2006. – 6,9п. л.
2. Тарасов Л.В., Тарасова Т.Б. Анохін Є.В. Я – людина. Все залишається людям. Книга-зошит. 4-й клас. – Суми: ВТД “Університетська книга”, 2006. – 6,9 др. арк.
3. Особистісно-зорієнтоване індивідуальне навчання учнів початкових класів. Видання друге, доповнене /методичні рекомендації за ред. Тарасової Т.Б. Суми, ОІППО, 2007 р. 3,5 др арк.
4. Тарасов Л.В., Тарасова Т.Б. Підручник нового типу "// Педагогічна Сумщина № 1, 2007, 0,5 др. арк.
5. Тарасов Л.В., Тарасова Т.Б. Философская основа и психолого-педагогические возможности влияния на учебную мотивацию в образовательной технологии "Экология и развитие". // Педагогічні науки ч.1, Суми, СумДПУ ім. А.С.Макаренка 2007 0,5 п.л
6. Тарасов Л.В., Тарасова Т.Б. Навчальна мотивація молодших школярів в освітній технології "Екологія та розвиток". "// Педагогічна Сумщина № 3, 2007. 0,3 др арк..
Баранова А.В.:
1. Баранова А.В. Права людини в структурі правової культури особистості //Збірник тез доповідей за матеріалами І Міжнародної науково-практичної конференції студентів і молодих вчених (8-9 грудня 2006 року). – Суми: УАБС НБУ, 2006. – С.15-17
2. Баранова А.В. Правова культура вчителів – основа громадянського виховання учнів //Педагогічні науки: Збірник наукових праць. Ч.2. – Суми: СумДПУ ім. А.С. Макаренка, 2006. – С. 149-155.
3. Баранова А.В. Розвиток правової культури як напрямок післядипломної освіти педагогів //Педагогічні науки: Збірник наукових праць. – Частина друга: Неперервна освіта: проблеми, пошуки, перспективи. – Суми: СумДПУ ім.А.С.Макаренка, 2007. – С. 97-102.
4. Баранова А.В. Правовий нігілізм українського суспільства як лдна з перешкод впровадження адміністративної реформи в Україні // Тези доповідей Всеукраїнській конференції з адміністративного права «Перспективи та проблеми адміністративної реформи в Україні» (1-2 березня 2007 року). - Запоріжжя, 2007. – С.13-16.
5. Баранова А.В. Місце інноваційних методів виховання в системі правової культури вчителя //Технологии ХХІ века: Сборник научных статей по матерыалам 14-й международной научно-методической конференции. – Сумы: СНАУ, 2007. – С. 149-152.
Драновська С.В.:
1. Драновська С.В. Управління процесом особистісно-орієнтованого навчання в загальноосвітніх навчальних закладах //Менеджмент: Сучасні технології, досвід та проблеми. – 2007. – с.105-109
2. Драновська С.В. Управління процесом особистісно-орієнтованого індивідуального навчання учнів початкових класів сільських шкіл //Актуальні проблеми сучасної науки. – 2007. – с.79-82
Демчук Ю.В.:
1. Демчук Ю.В. Психологічні особливості конфліктів у сфері вищої освіти //Актуальні проблеми сучасної науки. – 2007. – с.62-64.
|
