Ми, українці, – живий вогник

у сім’ї європейських народів,

діяльні співробітники

європейської цивілізаційної

праці (І. Франко).

Михайло Грушевський, 96 років тому, шукаючи відповідь на питання про українську ідентичність, у брошурі «Хто такі українці і чого вони хочуть» звертав увагу на такі чинники національної самоідентифікації як воля і свідомість, тобто діяльний вибір людини на користь належності/неналежності до українства.

Не зважаючи на те, що 23 жовтня – останній день занять у таборі «Ровесник», навчання було активним й плідним.

Свєтлова Т.В. з учнями розв’язували нерівності методом інтервалів та цікаві задачі для різних вікових категорій.

Третьякова О.В. з учнями розглядала питання України в планах Наполеона, охарактеризовували російсько-французьку війну. Говорили також про створення Кирило-Мефодіївського товариства та місце Т.Г. Шевченка в українському національному відродженні.

Юні інформатики з Іваненко Н.Е. спілкувались на тему інформаційної безпеки та інформації, що ми отримуємо з мережі Інтернет.

Попов В.Д. для учнів, що люблять географічні карти, запропонував розглянути перспективи розвитку економіки України в сучасних умовах та питання глобалізації світу.

Заняття в таборі вцілому вирізнялися нестандартністю їх проведення, були цікавими та різноплановими. Завдяки спільним зусиллям викладачів-працівників Сумського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти та учнів.

Передостанній день занять у таборі «Ровесник» містив наступні заняття. Свєтлова Т.В. із поціновувачами математики розв’язувала задачі – логічні, комбіновані, а також за допомогою «Дерева можливих варіантів».

Луценко С.М. та Ніколаєнко С.П. провели історичний інтелектуальний турнір, у якому працювали експерти та різні вікові команди: «Патріот», «Єдина країна», «Дівчата». Розв’язували цікаві історичні задачі, складали історичні пазли, демонструючи уміння нестандартно мислити й використовувати власний досвід і фантазію.

Голубенко Т.С. з юними біологами провела комплексне заняття з учнями 9-11 класів з анатомії та фізіології людини, де обговорювали будову дихальної системи людини й гігієну дихання (під час перегляду презентації). Відповідали на запитання з теми.

Знавці української мови з Шерстюк Л.М. розглядали особливості складання тестування ЗНО, структуру та побудову тестових завдань, розв’язували завдання з мови та літератури.

Сьогодні, 22 жовтня, юні знавці історичних подій, видатних земляків, пам’яток архітектури та природничо-заповідного фонду Сумщини зібрались у Сумському ОІППО щоб показати рівень своїх знань та визначити найкращого – переможця обласного освітнього проекту «Рідна Сумщина». Третій тур проекту (для переможців другого туру) в другій та третій вікових категоріях проходив у формі комп’ютерного тестування, що дало змогу одразу визначити переможців.

21 жовтня, у вівторок, заняття розпочались з математики. Свєтлова Т.В., об’єднавши учнів 8-11 класів, проводила універсальні заняття у вигляді математичної вікторини, обравши такі теми, що є цікавими і зрозумілими для дітей різних вікових категорій.

Метейко А.В. націлено займалась з учнями 11-х класів підготовкою до ЗНО, а саме – розв’язували задачі, писали рівняння реакцій, які ілюструють хімічні властивості окремих класів сполук.

Іваненко Н.Е. з учнями «інформатиками» вивчали програму Scratch, створювали власні проекти з побудовою алгоритмів дій.

Ситник А.Д. складала з учнями англійською діалоги на тему «Мої осінні канікули», повторювали теперішній, минулий, майбутній час та переглядали мультиплікаційні фільми англійською мовою, здійснювали творчий переклад.